Juara Indonesia Idol

Para Juara Indonesia Idol

1. Tahun 2004
    Joy Destiny Tiurma Tobing

Lahir: 20 Maret 1980
Di babak final, Joy mengalahkan Delon Thamrin. Tak lama setelah menjuarai Idol, Joy kemudian memutuskan kontraknya dengan Fremantle setelah adanya masalah di antara kedua pihak. Namun Setelah menjuarai Indonesian Idol, Joy Tobing merilis album debut Idolnya Terima Kasih dengan single kemenangan "Karena Cinta" yang diciptakan penyanyi Glenn Fredly yang menjadi salah satu hits tersukses di Indonesia pada tahun 2005.

2. 2005
Michael Prabawa Mohede

Lahir	7 November 1983

Meninggal	31 Juli 2016 (umur 32)

Michael Prabawa Mohede atau Mike Mohede (lahir 7 November 1983 – meninggal 31 Juli 2016 pada umur 32 tahun) adalah penyanyi Indonesia. Ia adalah pemenang pertama dari salah satu ajang pencarian bakat, yaitu Indonesian Idol 2.^[1] Mike mengikuti audisi di Jakarta, dan perjalanannya terus berlanjut hingga babak final bersama Judika. Mike adalah seorang nasrani, dan sepupu dari penyanyi Frans Mohede.^[2]

Mike mengikuti audisi untuk Indonesian Idol musim kedua di kota Jakarta. Selama bertanding di kontes pencarian bakat bernyanyi tersebut, langkah Mike bisa dapat dikategorikan aman, sebab dalam tiap penampilannya, Mike hampir dipastikan menuai pujian dari juri.^[3] Dia hanya dua kali masuk dalam voting 3 terbawah pada babak spectacular show yang ke delapan dan kesembilan.

3. 2005
Muhammad Ihsan Tarore

Muhammad Ihsan Tarore (lahir di Medan, 20 Agustus 1989; umur 30 tahun) sulung dari 3 bersaudara anak pasangan Kusnadi dan Endang Susilawati merupakan juara pertama Indonesian Idol musim ketiga. Ihsan adalah kontestan yang berasal dari Medan. Ihsan memenangkan kontes ini pada saat umurnya masih 17 tahun. Media banyak mengekspos latar belakang keluarga Ihsan yang sederhana sejak audisi pertama.^[1]. Ia merupakan pemenang termuda sepanjang sejarah Indonesia Idol, namun rekor tersebut kemudian dipecahkan oleh Maria Simorangkir yang memenangkan kompetisi tersebut di tahun musim kesembilan dengan usia 17 tahun. Pada tahun 2016 Ihsan juga menjuarai ajang pencarian bakat D'Academy Celebrity yang ditayangkan di Indosiar dan menjadi finalis di D'Academy Asia (Musim 2) mewakili Indonesia.

4. 2007
Rinni Wulandari

Lahir	28 April 1990

Rinni Wulandari atau Rinni (lahir di Kota Medan, Sumatra Utara, 28 April 1990; umur 29 tahun) adalah pemenang Indonesian Idol Musim ke-4 .

Bakat menyanyi Rinni sudah tampak sejak kecil. Bakat tersebut rupanya diturunkan dari sang ibu, seorang penyanyi jazz dan juga vokalis grup band yang bernama Quintana. Saat duduk di bangku kuliah, Rinni bergabung dengan Quintana Band dan sering tampil menjadi backing vocal artis-artis terkenal, di antaranya Keith Martin. Bungsu dari empat bersaudara ini juga berprestasi dan selalu menjadi juara kelas. Rinnicious adalah sebutan untuk fans Rinni.

Penghujung tahun 2007, Rinni merilis album perdananya bertajuk Aku Tetap Milikmu. Album ini berisi 10 lagu dan yang menjadi single pertamanya adalah Aku Tetap Milikmu. Diikuti single keduanya, Aku Bukan Boneka.^[1]

Rinni pernah merilis single yang berjudul Tak Ada Yang Salah featuring DRIVE & DJ Davina, Overprotective, Mimpi besarku, dan Bebas.

Mantan pemenang Indonesian Idol season empat, Rinni Wulandari sepertinya cukup meraup sukses setelah dinyatakan lulus dari ajang itu. Yup, wanita berusia 30 tahun itu bersolo karier dan telah menelurkan beberapa single-single yang hebat.

Yang terbaru, Rinni meluncurkan single bertajuk Oh Baby, tepatnya pada 20 November 2014 lalu. Belum genap sebulan dilepas ke pasaran, rupanya lagu itu sudah masuk dalam radar musik di negara Jepang.

5. 2008

Aris idol ( Januarisman Runtuwene )

Januarisman atau yang lebih dikenal dengan nama Aris 'Idol' (lahir di Jakarta, 25 Januari 1985; umur 35 tahun adalah pemenang Indonesian Idol Musim Kelima tahun 2008.

Aris berprofesi sebagai seorang pengamen^[1] di kereta listrik Jabotabek dan Terminal Kampung Melayu. Sehari-hari, Aris berangkat menuju tempatnya mulai mengamen sekitar pukul 1 siang dan baru pulang pukul 9 malam. Diam-diam keberangkatan Aris ke ajang Indonesian Idol tak direstui sang istri yang merasa takut jika nantinya terkenal, Aris akan selingkuh dan meninggalkan dirinya. Sebenarnya Aris hanya ingin memberikan yang terbaik bagi ketiga juri. Karena menurut Aris, mereka lah yang memberikan kesempatan seutuhnya bagi dirinya untuk bisa sampai ke tahap ini. Ia ingin menang agar bisa membuktikan dan membahagiakan anak-istrinya.

Pengalaman paling tak terlupa dalam hidupnya, selain tercebur ke kali, adalah ketika ayahnya berhenti bekerja dan kehidupan ekonomi keluarganya morat-marit. Terpaksa Aris berhenti sekolah dan terlempar ke jalanan. Untuk sekarang, idolanya adalah seorang Hady Mirza yang diakui memiliki performance yang luar biasa dan sangat tampan.

6. 2010
Elicohen Christellgo Pentury

Elicohen Christellgo Pentury atau yang lebih dikenal dengan nama Igo 'Idol' (lahir di Ambon, 19 Februari 1993; umur 27 tahun) adalah pemenang Indonesian Idol Musim Keenam tahun 2010 asal kota Ambon.

go adalah anak pertama dari empat bersaudara. Bakat Igo dalam bermusik sudah terlihat sejak dia duduk di tingkat ketiga sekolah menengah pertama dengan berlatih gitar. Lagu pop, rock, dan klasik adalah kesukaan Igo. Selain gitar, Igo juga dapat memainkan alat musik daerah Maluku yang disebut tifa dan tobobuang.

Igo juga aktif bernyanyi di acara hari ulang tahun Maluku, di gereja, dan pada saat acara tahun baru. Selain bermain band dengan rekan-rekan sebayanya, Igo juga pernah bernyanyi bersama artis-artis daerah dari Ambon yang disebut Mainoro Group di Belanda. Igo juga pernah bernyanyi dengan teman-teman band nya di pentas Gong Perdamaian Dunia di Ambon. Selain bernyanyi, Igo juga gemar berolahraga yakni bermain voli, basket, dan futsal.

Saat ini Igo telah lulus SMA Negeri 1 Ambon dan melanjutkan ke Fakultas Hukum Universitas Trisakti, Jakarta dengan jalur beasiswa.

7. 2012
Regina Ivanova Polapa

Regina Ivanova (lahir di Jakarta, Indonesia, 4 Desember 1985; umur 34 tahun) adalah seorang penyanyi berkebangsaan Indonesia yang memiliki keturunan Bulgaria-Maluku. Ia merupakan juara ajang pencarian bakat Indonesian Idol musim ketujuh. Penampilan Regina pada ajang tersebut sering menjadi trending topic dunia di Twitter.^[1] Ia juga sering mendapat pujian dari para juri, bahkan Ahmad Dhani menyebut vokal Regina memiliki "kualitas diva."^[2] Sebelum mengikuti Indonesian Idol, Regina merupakan seorang penyanyi kafe.

8. 2014
Nowela Elizabeth Mikhelia Auparay

Nowela Elizabeth Mikhelia Auparay (lahir di Wamena, 19 Desember 1987; umur 32 tahun) adalah seorang penyanyi Indonesia berdarah Batak dan Papua. Ia merupakan juara ajang pencarian bakat menyanyi Indonesian Idol musim kedelapan dan terakhir pada tahun 2014.

Nowela lahir di Wamena, Papua. Ayahnya berasal dari Papua, sedangkan ibunya berdarah Batak, bermarga Sinaga. Setamat SMA di SMA Negeri 1 Sidoarjo pada tahun 2005, ia melanjutkan pendidikannya ke FISIP Universitas Airlangga Surabaya, tetapi tidak selesai. Ia kemudian hijrah ke Purwokerto, Jawa Tengah, dan bekerja sebagai penyanyi kafe, profesi yang dijalaninya selama enam tahun sebelum akhirnya lolos menjadi salah seorang peserta Indonesian Idol musim kedelapan.^[1]

Nowela mengikuti audisi Indonesian Idol melalui Bus Audisi Purwokerto dan berhasil lolos ke Jakarta setelah melewati proses audisi utama di Bandung. Setelah serangkaian tahap seleksi, ia berhasil melaju ke babak spektakuler, dan pada akhirnya menjadi pemenang setelah menyisihkan Husein Alatas.^[2] Suaranya yang kuat dan unik kerap mendapat pujian dari para juri, yang dijuluki dengan "Uranium Voice" oleh Ahmad Dhani.^[3]

9. 2018

Maria Dwi Permata Simorangkir

Maria Dwi Permata Simorangkir atau Maria Simorangkir (lahir di Medan, 7 Oktober 2001; umur 18 tahun) adalah seorang penyanyi berkebangsaan Indonesia. Dia mulai dikenal oleh masyarakat luas setelah menjadi pemenang pada Indonesian Idol musim ke-9 yang ditayangkan di RCTI pada tahun 2018.^[1]

10. 2019

Lyodra Ginting

Lyodra Margaretha Ginting (lahir di Medan, 21 Juni 2003; umur 16 tahun), adalah seorang penyanyi asal Medan, Sumatra Utara, Indonesia. Namanya mulai banyak dikenal publik, setelah Lyodra menjadi pemenang dalam ajang menyanyi internasional Festival Sanremo Junior 2017 di kota Sanremo, Italia.^[2] Nama Lyodra semakin dikenal masyarakat atas keikutsertaannya dalam ajang pencarian bakat bernyanyi Indonesian Idol (musim kesepuluh) dan berhasil mencuri perhatian juri karena teknik whistle register (jangkauan suara manusia tertinggi di atas falsetto) miliknya, yang pada akhirnya dinobatkan menjadi pemenang pada tanggal 2 Maret 2020, menjadi pemenang termuda bersama Maria Simorangkir dari musim sebelumnya dan mengalahkan Tiara Anugrah perwakilan dari Jember, Jawa Timur.^[3]

Tambahkan komentar kamu!

Peluang: Permutasi dan Kombinasi

Peluang : Permutasi dan Kombinasi

Link Video: 

Tambahkan komentar kamu!

Peluang : Pencacahan

Matematika SMK Klas XI
Peluang : Pencacahan

Tanpa kita sadari kehidupan kita sehari-hari selalu berhubungan dengan matematika, khususnya peluang. Misalnya dalam pemilihan umum terdapat 5 orang calon presiden, yaitu A, B, C, D dan E. Berapa peluang A untuk menang? Kita dapat menentukan peluang A untuk menang dengan menggunakan teori probabilitas (peluang).

Teori peluang pertama kali diuraikan oleh ahli matematika Prancis, yaitu Blaise Pascal dan Pierre de Fermat, dan kemudian dikembangkan oleh ahli matematika Italia, Gerolarmo Cordano. Teori peluang dikembangkan pada abad ke-17 ketika para ahli matematika mencoba mengetahui kemungkinan gagal atau berhasil dalam permainan kartu dan dadu. Selain digunakan dalam analisis matematika, teori probabilitas (peluang) juga banyak digunakan dalam berbagai bidang, seperti genetika, mekanika kuantum dan asuransi.

Kaidah Pencacahan adalah suatu kaidah yang digunakan untuk menghitung semua kemungkinan yang dapat terjadi dalam suatu kejadian. Ada beberapa teknik pencacahan yaitu teknik membilang, notasi faktorial, permutasi dan kombinasi.

Contoh masalah penyusunan suatu obyek dari beberapa unsur :

1. Penyusunan jadwal pertandingan antara dua kesebelasan dari beberapa kesebelasan dalam turnamen sepak bola.
2. Penyusunan nomor kendaraan bermotor sebagai identitas kepemilikan kendaraan.
3. Penyusunan nomor telepon atau alamat internet protocol yang berguna untuk mengetahui kecukupan pemenuhan permintaan pelanggan di suatu wilayah dan lain lain.

Jika terdapat dua unsur yang akan dibentuk menjadi suatu susunan dengan m dan n cara yang berlanan dapat disusun menjadi m x n cara.
Contoh Soal:

a.       Seseorang akan melakukan perjalanan dari kota A ke C. Jika dari kota A ke kota B dapat dipilih 3 jalan yang berbeda dan dari kota B ke Kota C dapat dipilih 4 jalan yang berbeda maka berapa jalan yang dapat dipilih jika kejadian dari kota A ke kota C melalui kota B?

Jawab:

Misal jalur di kota A : p, q, r dan jalur di kota B : s, t , u, v

Untuk melakukan perjalanan dari kota A ke kota C melalui kota B dapat melalui ps, pt, pu, pv, qs, qt, qu, qv, rs, rt, ru, rv, yaitu ada 12 cara atau 3 x 4 = 12 cara.

b.      Berapa banyak bilangan yang dapat dibentuk dari angka-angka 1, 3, 5, 7, 9 dengan syarat masing-masing angka hanya boleh dipakai satu kali untuk setiap bilangan dan bilangan itu terdiri atas tiga angka.

Jawab:

R	P	S
5	4	3

(R : Ratusan; P: Puluhan; S: Satuan)

Kotak ratusan dapat diisi dengan 5 cara (1,3,5,7,9). Kotak puluhan dapat diisi dengan 4 cara (satu angka sudah mengisi kotak ratusan), kotak satuan dapat diisi dengan 3 cara (satu angka sudah mengisi kotak ratusan dan satu angka lagi sudah mengisi kotak puluhan). Jadi banyaknya bilangan yang dapat dibuat adalah 5 x 4 x 3 = 60 bilangan.

Pencacahan: Peluang

Tambahkan komentar kamu!

Tantangan Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0

Perubahan dunia teknologi saat ini sangat pesat dan merubah gaya hidup manusia, tak  terkecuali di bidang pendidikan. Perubahan pendidikan yang dilakukan tidak hanya sekedar cara mengajar, tetapi sampai hal yang mendasar, yakni perubahan cara pandang terhadap konsep pendidikan itu sendiri. Pendidikan sekarang ini harus mempersiapkan siswa untuk pekerjaan dengan teknologi yang belum ada dan menyelesaikan masalah yang mungkin belum diketahui saat ini tapi yang akan mereka hadapi akan datang.

Pendidikan memiliki peran penting dalam mempersiapkan siswa agar mampu berpikir kritis, kreaktif serta inovatif ketika menghadapi masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk itu dibutuhkan dukungan dari berbagai pihak untuk bisa mempersiapkan siswa menghadapi era revolusi industri 4.0 sebagai tanda memasuki Abad 21. Era revolusi industri 4.0 akan terjadi perubahan besar di segala bidang, maka siswa harus memiliki ketrampilan atau kecakapan untuk mengisi abad 21 yang sesuai era revolusi industri 4.0. Maka diperlukan perubahan dalam pembelajaran untuk mencapai ketrampilan yaitu : kualitas karakter, literasi dan kompetensi. Kualitas karakter peserta didik untuk mampu menghadapi perubahan yang akan terjadi. Kualitas karakter ini sudah tertuang dalam pembelajaran kurikulum 2013. Karakter pembelajaran kurikulum 2013 mengarahkan peserta didik untuk memahami potensi, minat dan bakatnya untuk bisa mengembangkan karir di lingkup pendidikan maupun di masyarakat. Kurikulum 2013 mempersiapak kualitas karakter yang menjadi tuntutan abad 21 yaitu, iman dan taqwa, cinta tanah air, rasa ingin tahu, inisiatif, gigih, kemampuan beradaptasi, kepemimpinan, kesadaran sosial dan budaya, serta bertanggungjawab dalam setiap langkah dan tindakan yang dilakukan. Kemampuan literasi peserta didik dalam menerapkan keterampilan inti untuk kegiatan sehari-hari. Literasi peserta didik bersama guru memperdalam wawasan serta penguasaan materi, sehingga peserta didik mandiri tidak bergantung dengan guru. Literasi dikembangkan di antaranya, yaitu literasi baca tulis, berhitung, literasi sains, literasi teknologi informasi dan komunikasi, literasi keuangan, literasi budaya dan kewarganegaraan. Kompetensi kecakapan abad 21, yaitu kompetensi peserta didik untuk menghadapi tantangan yang kompleks di antaranya: cara berpikir, berkreasi, berinovasi, kritis, memecahkan masalah, membuat keputusan, dan belajar pro-aktif. Cara bekerja yaitu dalam berkomunikasi, berkolaborasi, bekerja dalam tim. Cara hidup sebagai bagian dari masyarakat. Ketrampilan abad 21 akan berkembang jika didukung dengan teknologi informasi, jaringan digital, dan literasi. Kualitas karakter, kompetensi dan literasi ini bisa terlaksana dengan menerapkan kurikulum 2013, kurikulum muatan lokal, atau kurikulum inklusif yang diterapkan di sekolah melalui proses pembelajaran Abad 21. Didukung dengan sumber belajar berupa buku yang berbentuk teks dan digital, serta proses penilaian melalui penilaian kelas, penilaian sekolah, dan ujian akhir nasional.

Pendidik harus menyesuaikan dengan tuntutan kecakapan abad 21, menguasai dan mengelaborasi dalam proses pembelajaran yang dikembangkan. Dalam proses pembelajaran guru tidak lagi menjadi satu satunya sumber belajar tetapi harus mampu menjadi : fasilitator, kolaborator, mentor, pelatih, dan teman belajar bagi peserta didik.Guru memberikan pilihan dan tanggung jawab yang besar kepada peserta didik untuk mengalami peristiwa belajar.

Tambahkan komentar kamu!

Membentuk Karakter dengan belajar Matematika.

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3 menegaskan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehatd, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Pendidikan karakter sebagai implementasi dari Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Pendidikan Nasional dapat diintegrasikan dalam pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Setiap mata pelajaran bisa mengembangkan pendidikan karakter tidak terkecuali Mata Pelajaran Matematika. Dalam kompetensi sikap sosial mata pelajaran matematika karakter yang dikembangkan diantaranya: jujur, disiplin, santun, peduli ( gotong royong, kerja sama, toleransi, damai),  bertanggung jawab responsif dan proaktif. Karakter jujur, dalam matematika berlaku secara global yang berdasarkan pengamatan yang mungkin dilakukan secara bertahap dan harus bisa dibuktikan. Pembuktian ini membentuk karakter jujur karena orang lain bisa membuktikan dari antara perkataan dan tindakan. Karakter disiplin, dalam mempelajari matematika ada aturan atau konsep yang harus dilalui yang telah disepkati. Aturan-aturan ini bila dilanggar menimbulkan kesalahan hasil pengerjaan.   Sebagai contoh: aturan dalam urutan pengoperasian antara perkalian dan penjumlahan dan lain sebagainya. Karakter santun, matematika merupakan bahasa komunikasi. Penyampaian matematika harus bisa dipahami orang lain. Penyampaian secara lisan maupun tertulis dalam matematika ada aturan atau simbol simbol yang sudah pasti. Karakter kerja keras, dalam mempelajari matematika dibutuhkan ketelitian, tekun dan pantang menyerah. Sering terjadi dalam mengerjakan soal matematika tidak langsung mendapatkan hasil benar. Pengerjaan yang urut, teliti dan tidah mudah menyerah terus berupaya sampai menghasilkan hasil pengerjaan yang benar. Karakter kreatif, seseorang yang senang belajar matematika akan menjadi orang yang kreatif. Dalam penyelesaian soal matematika ada yang didapat dengan cara pendek tapi tidak sedikit yang harus memakai cara panjang. Didalam matematika banyak rumus rumus yang harus kreatif dalam penggunaannya sebagai contoh: ada tiga rumus luas segitiga yang harus dikuasai siswa setingkat SLTA dengan penggunaan yang berbeda. Karakter tanggung jawab, kebiasaan karakter disiplin membentuk siswa yang mempelajari matematika menjadi orang yang bertangungjawab atas kewajibannya yang seharusnya dilakukan. Sebagai contoh: tanggung jawab atas kewajiban mengerjakan pekerjaan rumah, mengerjakan tugas tak struktrur maupun terstruktur, dan tanggung jawab mengerjakan soal saat ujian. Karakter mandiri, saat mempelajari matematika sering menghadapi tantangan permasalahan yang harus dicari penyelesaiannya. Untuk itu seorang siswa harus memiliki sikap mandiri dalam mencari penyelesaian. Sesuai dengan karakter jujur yang mendukung karakter mandiri tidak bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan soal matematika. Apalagi pada saat mengerjakan soal ujian  harus benar-benar mandiri. Karakter rasa ingin tahu, semakin banyak mempelajari matematika akan membuat semakin memiliki rasa ingin tahu yang besar. Ilmu matematika memiliki keterkaitan dengan bidang ilmu lainnya. Banyak permasalahan kehidupan sehari hari yang bisa dipecahkan dengan matematika.  Karakter rasa ingin tahu mendorong untuk mempelajari lebih banyak lagi, sehingga menambah wawasan ilmu pengetahuan yang lebih luas. Mampu menghubungkan keterkaitan, persamaan maupun perbedaan saat menemukan suatu masalah sehingga bisa mendapatkan penyelesaian yang baik.

Penanaman karakter melalui mata pelajaran matematika dengan pembelajaran di kelas yang dilakukan secara konsisten dengan membiasakan berperilaku berkarakter.

Tambahkan komentar kamu!